En un nonograma hay tres estados que conviene distinguir: una casilla rellena, una vacía confirmada con X y una que todavía no sabes resolver. Esa diferencia evita muchas conjeturas. Vamos a verla primero en una línea y después en un tablero completo de 5×5.
1. Los números describen grupos, no posiciones
Las pistas indican cuántas casillas consecutivas ocupa cada grupo relleno. Se leen de izquierda a derecha en una fila y de arriba abajo en una columna. En el nonograma de un solo color, dos grupos distintos necesitan al menos una casilla vacía entre ellos. Puedes contrastar estas reglas con las de Conceptis para nonogramas en blanco y negro.
Una pista 2 2 pide dos rellenos, una separación como mínimo y otros dos rellenos. En una fila de cinco casillas ocupa todo el espacio: 2 + 1 + 2 = 5. Por tanto, rellenas las posiciones 1, 2, 4 y 5, y marcas la 3 con X. No quedan huecos adicionales para desplazar los grupos.
En una línea más larga, esa misma pista admite más posiciones. No confundas «dos grupos» con «dos grupos pegados»: sin la separación formarían un único grupo de cuatro.
2. Pista 3 en cinco casillas: qué sabes de verdad
Un grupo de tres puede empezar en la posición 1, en la 2 o en la 3. En el diagrama cada fila es una alternativa para la misma línea, no una fila diferente de un tablero.
La casilla central se puede rellenar con seguridad. Las otras cuatro siguen sin decidir: cada una aparece rellena en alguna alternativa y vacía en otra.
¿Puedo marcar ya los extremos con X?
No. El extremo izquierdo pertenece a la primera alternativa y el derecho a la tercera. Marcar ambos con X elegiría la colocación central sin haberla demostrado. Un solapamiento confirma las casillas comunes, no convierte automáticamente las demás en vacías.
3. Un tablero completo con nueve deducciones
Este ejemplo tiene cinco filas y cinco columnas. Los números pequeños del margen sirven como coordenadas; los números junto a la cuadrícula son las pistas. F2C4 significa fila 2, columna 4.
Para consultar sin la imagen: las pistas de las filas, en orden, son 2 2 / 3 / 5 / 3 / 1. Las de las columnas son 1 1 / 4 / 4 / 4 / 1 1. Empieza por las líneas que ocupan todo el espacio disponible.
Seguir las nueve deducciones del ejemplo
- Fila 1: dos grupos de dos.
2 + 1 + 2 ocupa sus cinco casillas. Rellena C1, C2, C4 y C5; marca C3 con X.
- Fila 3: un grupo de cinco.
La pista 5 ocupa la fila entera. Rellena C1, C2, C3, C4 y C5.
- Columna 1: dos grupos de una.
Ya están rellenas F1 y F3. Esas dos casillas completan los dos grupos indicados por 1 1. Marca F2, F4 y F5 con X; no puede aparecer un tercer relleno.
- Columna 5: el mismo cierre.
También tiene pista 1 1 y rellenos en F1 y F3. Marca F2, F4 y F5 con X.
- Fila 2: el grupo de tres ya no puede desplazarse.
Los extremos C1 y C5 están marcados con X. Las únicas tres casillas disponibles son C2, C3 y C4: rellénalas.
- Fila 4: repite esa deducción.
Su pista también es 3 y sus dos extremos están descartados. Rellena C2, C3 y C4.
- Columna 2: cierra el grupo de cuatro.
F1, F2, F3 y F4 ya están rellenas y consecutivas. La pista 4 está completa; marca F5 con X.
- Columna 4: cierra su grupo de cuatro.
De nuevo, F1 a F4 completan la pista. Marca F5 con X.
- Fila 5: solo queda una posición para el 1.
C1, C2, C4 y C5 tienen X. Rellena C3. Al comprobar esa columna, F2 a F5 forman el grupo de cuatro y F1 está vacía: también cumple su pista.
Ver la solución y comprobar las cinco filas
- Fila 1: rellenas 1, 2, 4 y 5; vacía 3.
- Fila 2: rellenas 2, 3 y 4; vacías 1 y 5.
- Fila 3: las cinco rellenas.
- Fila 4: rellenas 2, 3 y 4; vacías 1 y 5.
- Fila 5: rellena 3; vacías 1, 2, 4 y 5.
No hemos supuesto una forma ni una simetría. Cada cambio procede de la pista de una línea y de casillas que otra línea ya había confirmado.
4. Dos errores que hacen perder información
Dejar sin marcar un vacío demostrado. En este ejemplo, las X de las columnas 1 y 5 fueron las que fijaron la posición de los grupos de tres. Si solo anotas rellenos, tendrás que reconstruir esa deducción cada vez.
Cerrar un grupo demasiado pronto. Si la pista es 3 y solo has confirmado una casilla central, el grupo aún puede crecer a ambos lados. Las X de los extremos se colocan cuando su posición y longitud están justificadas, no cuando «parece que el dibujo lo pide».
Con varias pistas, respeta también el orden: 1 3 no significa lo mismo que 3 1. Un relleno aislado puede pertenecer a más de un grupo mientras no haya cruces que decidan cuál.
5. Del ejemplo al juego habitual
En el juego de PuzzleOla, alterna entre rellenar y marcar vacíos. Comprobar ayuda a distinguir marcas incorrectas de casillas pendientes; una casilla pendiente no es una deducción. Si te equivocas al tocar, Deshacer recupera el estado anterior sin obligarte a borrar el tablero.
Este ejemplo de 5×5 está pensado para seguirlo de principio a fin. El juego habitual utiliza otros tableros de 10×10 y no carga automáticamente este dibujo. En ellos quizá debas volver varias veces a una línea antes de completarla: busca información segura, revisa sus cruces y regresa cuando hayan cambiado.
Para comparar este método con las sumas cruzadas, tienes la guía visual de Kakuro.
Los diagramas y ejemplos de esta guía se han preparado para PuzzleOla. Las referencias enlazadas explican las reglas generales; no se han reutilizado sus tableros ni sus imágenes.